【摘 要】
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高中阶段的化学学习中，学生的学习难度呈逐渐上升趋势，面对抽象的化学知识，许多学生存在抵触、厌恶心理。为切实解决学生在化学学习中遇到的各种问题，教师可采用任务驱动法开展教学活动。为此，从布置多样化学习任务、组织多元分析讨论、提供充足器材设备、优化任务评价反馈四个方面入手，探究任务驱动法在高中化学教学中的运用。
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高中阶段的化学学习中，学生的学习难度呈逐渐上升趋势，面对抽象的化学知识，许多学生存在抵触、厌恶心理。为切实解决学生在化学学习中遇到的各种问题，教师可采用任务驱动法开展教学活动。为此，从布置多样化学习任务、组织多元分析讨论、提供充足器材设备、优化任务评价反馈四个方面入手，探究任务驱动法在高中化学教学中的运用。
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