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高中英语教学中,语法教学主要以老师讲授理论和规则为主,然后通过习题巩固.这种相对传统而单一的语法教学法,无法真正调动学生学习语法的主观能动性,因而也就使得学生的语法学习效率和质量都偏低.在英语作为一门交流表达的语言工具,是需要有一定的语言情境环境,尤其是在新课改下,更是要求高中英语学习必须将语法与具体的语言运用相结合起来.