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本文以马斯洛的"需求层次理论"为依托,采用案例研究的方法,以2015年6月在安徽省蚌埠市怀远县某中学梁老师与学生发生课堂师生冲突事件为例,分析在课堂教学过程中发生师生冲突的原因,并积极寻找解决师生冲突的办法。
马斯洛需要层次理论视角下师生冲突的案例探析
【摘 要】
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本文以马斯洛的"需求层次理论"为依托,采用案例研究的方法,以2015年6月在安徽省蚌埠市怀远县某中学梁老师与学生发生课堂师生冲突事件为例,分析在课堂教学过程中发生师生冲突
【机 构】
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安徽省亳州市第三中学;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2015年08期
【基金项目】
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全国教育信息技术十二五规划课题《高中政治学科网络集体备课的实践研究》的研究成果之一
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