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在大学英语课堂教学中,"研究性学习"的开发、设计与实施,是基于从关注教师角色和教学内容转向关注学生角色和学习方法这种思想的一种教学模式.因此,有必要探讨一下"研究型学习"所包含的价值向度、实施方略、评价体系等问题.
试论大学英语课程改革中的“研究性学习”
【摘 要】
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在大学英语课堂教学中,"研究性学习"的开发、设计与实施,是基于从关注教师角色和教学内容转向关注学生角色和学习方法这种思想的一种教学模式.因此,有必要探讨一下"研究型学
【机 构】
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大连理工大学外语系
【出 处】
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辽宁师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年6期
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