【摘 要】
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近年来,我国大力的发展教育事业,为培养优质人才,在教育领域中的投入力度不断增加。与城市相比,农村地区资源匮乏,教育资源更是体现出了明显的缺失,在城市化背景下,大量的农村人员向城市转移,农村人口流失问题严重,而且许多的成年人会进城务工,出现了许多的留守儿童,在这种形势下,农村小学班主任的工作模式必须要有所调整,重点的关注儿童的成长,利用班主任的身份优势,助力于小学生的成长和发展。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。
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近年来,我国大力的发展教育事业,为培养优质人才,在教育领域中的投入力度不断增加。与城市相比,农村地区资源匮乏,教育资源更是体现出了明显的缺失,在城市化背景下,大量的农村人员向城市转移,农村人口流失问题严重,而且许多的成年人会进城务工,出现了许多的留守儿童,在这种形势下,农村小学班主任的工作模式必须要有所调整,重点的关注儿童的成长,利用班主任的身份优势,助力于小学生的成长和发展。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。
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