【摘 要】
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各种新兴学科的发展,要求我们的语文教学通过文理的交叉渗透,提高学生知识信息的接收量.以众彩纷呈的教学风格,采用多媒体教学辅助手段,帮助学生感受和理解所学内容,增添教学
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各种新兴学科的发展,要求我们的语文教学通过文理的交叉渗透,提高学生知识信息的接收量.以众彩纷呈的教学风格,采用多媒体教学辅助手段,帮助学生感受和理解所学内容,增添教学内容的源头和活水,扩大信息量.我们的语文老师要从尊重学生主体的目的出发,注重语文课程评价的多元化,改变以往单一的用学生结果来衡量学生学习和教师教学好坏的标准,而且我们也提倡教师的教学活动接受学生的评价.
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技