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<正> 关于文学的社会功能,一般都把它分为教育作用、认识作用和美感作用三种。对此,林兴宅在《评流行的文学功用观》(《福建论坛》一九八一年第一期)一文中提出了一些不同看法。文章认为,文学作品的形象是虚拟的,既不是客观事物的直接映象,也不是理性认识的形式,因此它并没有提供严格科学意义的认识。文学有助于人类对世界的审美把握,这是一种特殊的认识:一方面它带有认识主体的感情色彩和个性特征,是一种人情化、人格化的认识;另一方面它没有确定的概念范畴作为基础,是一种若明若暗的领悟。同样,文学作品的教育也是一种特殊的教育,它主要体现为对人的性情的陶冶,使人确定美的信念和高尚的道德情操。艺术对