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护理是一门实践性的科学，而护理临床带教是护理教学的重要环节。随着护理教育模式的转变，整体护理的发展、优质护理的试行以及护理学科内容的日益更新，对未来护理人员的素质提出了更高的要求。如何做好临床护理带教工作，提高带教质量，更好地调动教与学双方的积极性、主动性、创造性，培养出技术、理论过硬的新时代合格的护理工作者，已成为临床护理教学面临的新课题。而目前临床护理教师队伍素质参差不齐，对护生的实习质量有着较大的影响。笔者通过几年的反复实践与观察，粗浅分析了目前影响临床护理带教的相关因素，并提出一些解决措施，现综述