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摘 要
丰富学生语言 提高语文素养
【摘 要】
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摘 要兴趣是最好的老师。怎样让学生对单调的词语积累感兴趣，口语交际是最有利的手段。低年级学生可以在教师的指导下进行口语交际练习。比如，教师出示些描写天气的词语、描写活动的词语、描写景色的词语等让学生用这些词语说一说，说给老师，说给同学，相互之间进行评价。 关键词语文素养;语言文字;突破口 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0186-01 语文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年16期
其他文献
摘要新课改明确要求初中数学教师必须对学生的建模能力进行培养，有效地将数学知识融入到生活实际当中，从而使学生养成良好的建模思想，提升数学学习的兴趣，进而积极主动学习数学知识。所以，初中数学教师必须重视学生是否具备较强的建模能力，及时革新教学方案，对学生的思维创造力进行培养，让学生拥有分析问题以及解决问题的基本能力，从而运用建模方式将数学问题有效解决。文章针对初中数学教学的实际情况，探究了数学教师提升
摘 要新课程改革背景下，课堂的主体已经从教师转变为学生，教师在授课过程中承担着引导者和组织者的角色。在平日的教学活动中，教师要注重强化自身的课堂引导作用。数学课理论性强，学生在学习中难免会出现乏味，教师转变教学模式能够促进学生积极主动获取学科知识，增强探究数学问题的乐趣，进而可以比较全面的认识数学，提升学习数学的创新能力。在文中，主要分析了在数学教学中的有效提问实际应用方法，探究有效提问的策略。
摘 要“矛盾情境教学”是初中思想品德课程教学中常使用的一種情境教学方法，因其具有的独特的“矛盾性”而受到教师青睐。它的出现，为解决思想品德教学三维目标中最难突破的情感态度价值观目标提供了较大的可能。本文笔者在日常教学中经常使用该教学方法，获得了较好的教学效果，故在文章中探讨“矛盾情境教学”的一些粗浅想法。 关键词情境教学;矛盾情境;情感激发 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：10
摘要在低段进行教学的时候，老师们常常有这样的一种感受：有些数学内容在上之前，学生老早就会了。这个时候，课堂上少了“新鲜味”，学生提不起“学习劲”。笔者从自己的教学实际出发，以人教版一上《认识加法》这节课为内容，探讨“如何把简单的内容上深刻”这一话题，关注学生在数学学习中思维的发展与提升。 关键词加法;抽象;数学思考 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）
摘 要时代的进步对于学生的教学培养要求越来越高，国家对于青少年的期望值逐渐递增，不仅仅要求知识的深度学习，还希望学生可以全面掌握知识背后蕴含的内容，提升能力和思维。数学教学对学生的成长和发展都具有很大的影响作用，可以提升学生的数学逻辑性、思考能力和缜密程度。本人结合多年的教学经验，根据初中数学的教学思想开展研究工作，并进行以下论述。 关键词初中;数学;核心素养;课堂教学 中图分类号：C931.
摘 要新课程改革已实施近十年，广大的教育工作者已从当初的迷茫中逐步摸索出了一个个切实可行的符合本校校情、学情的模式。自主学习模式已被大家广泛接受和认同。本文结合多年的教学体会和本校的“163·四步八阶自主学习模式”，得出一些感悟。 关键词自主学习;化学教学;可持续发展;教学实践 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0001-02 发达国家与落后
摘 要在新課改的背景下，如何能够令学生享受学习，在学习中获得乐趣，逐渐变成了衡量课堂效果的一个重要标准。为此，在初中语文的教学实践中，陆陆续续引入了很多新颖的教学方式，教育研究学者试图以这些教育方式的引入来改变传统课堂中初中语文教学一贯沉闷的课堂氛围，角色扮演理论也是其中之一。本文对角色扮演理论在初中语文教学实践中的效果进行分析，对具体措施进行探讨。 关键词角色扮演;初中语文;教学实践 中图分
摘 要小学生在学习体育知识的时候受自身认知和周围环境的影响，认为体育学习是可有可无的，不需要花费大量的时间和经历。学生的这一错误观念，使得学生在参与体育锻炼的时候采取了消极的态度，影响了学生的体育质量。小学体育教师在教学中培养学生体育习惯，让学生自觉参与，能够帮助学生抓牢体育的脉络，促使学生夯实基础。教师分析学生的问题、分析培养的意义、探索教学的方法，都能为学生提供一臂之力。 关键词小学体育;教
摘要 在学生们的求学阶段中，语文可以说一直是教学的重点与难点，在实际的学习中，学生们总会出现这样那样的问题，而为了解决这些问题，教师们在进行教学时也就需要以更多样化的教学策略来实施自己的教学，课堂提问便是其中之一，本文便论述了课堂提问的有效性的策略。 关键词 课堂提问;初中语文;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0115-01 经过