【摘 要】
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近两年来，全国受到公共卫生事件的冲击，面对复杂的形势和挑战，各高校本着“停课不停学”的原则，有序启动了线上教学模式。以后公共卫生时代背景下宁夏医科大学生理学机能实验课程本科生与留学生的线上线下混合教学模式的开展为例，从集体备课、优化课程、精准授课、保障机制等方面进行了探索与实践，以此实现以人为本的智慧化教学模式。通过实践可知该模式具有一定的优势，旨在为医学专业高校开展在线实验课程教学工作提供借鉴和
【基金项目】
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2022年度宁夏医科大学校级教育教学改革研究项目“新冠疫情下机能学实验教学方式改变的探讨”（NYJY2022031）；
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近两年来，全国受到公共卫生事件的冲击，面对复杂的形势和挑战，各高校本着“停课不停学”的原则，有序启动了线上教学模式。以后公共卫生时代背景下宁夏医科大学生理学机能实验课程本科生与留学生的线上线下混合教学模式的开展为例，从集体备课、优化课程、精准授课、保障机制等方面进行了探索与实践，以此实现以人为本的智慧化教学模式。通过实践可知该模式具有一定的优势，旨在为医学专业高校开展在线实验课程教学工作提供借鉴和参考，进而推进后公共卫生时期线上与线下教学的高效融合发展。
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