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为实现培养应用型人才的目的，解决高职数学教学中内容多、课时少的突出矛盾，对高职数学教学模式进行了改革。提出在教学中以数学实验为切入点，引导学生用数学的思想方法来解决实际问题，打消部分学生认为数学学习没用的错误观念，解决部分同学认为数学有用但却不知道怎么用的矛盾。通过改革，提高了学生的学习积极性，培养了学生分析问题的条理性及解决实际问题的能力。