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自新《数学课程标准》实施以来,培养小学生数学核心素养成了教师教学侧重的关键点.数学核心素养并非学习项目,而是一种概念,可以理解为丰富的认知结构、科学的数学思维、良好的学习态度和优秀的实践能力.由此可见,教师有必要改变传统教学观念,制定科学的教学计划,以培养学生的数学核心素养.
小学数学课堂有效渗透核心素养的策略
【摘 要】
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自新《数学课程标准》实施以来,培养小学生数学核心素养成了教师教学侧重的关键点.数学核心素养并非学习项目,而是一种概念,可以理解为丰富的认知结构、科学的数学思维、良好
【机 构】
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福建省泉州市永春县石鼓中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年27期
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