【摘 要】
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新形势下,素质教育理念和新课程教学改革对于学生的教育教学工作提出了新要求,同时基于不断变化的教育教学形势,开展具体的教学工作,应该要针对性的做好多样化的教学评价。传
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新形势下,素质教育理念和新课程教学改革对于学生的教育教学工作提出了新要求,同时基于不断变化的教育教学形势,开展具体的教学工作,应该要针对性的做好多样化的教学评价。传统意义上的教学评价往往较为单一枯燥,并且难以科学准确的反映出学生的实际情况,存在一定的弊端,所以应该针对具体的教学情况做出针对性的教学评价,共同促进学生发展,本文主要结合成长记录档案评价在中学生管理中的应用展开了分析研究。
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