【摘 要】
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2017 年秋季开学初,我县教育局提出开展“磨课、磨卷、磨学情”三项研磨活动,随着活动的逐步深入,我们的课堂教学也在悄悄地发生变化,结合我校提倡的“以考促教,教考结合”课
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2017 年秋季开学初,我县教育局提出开展“磨课、磨卷、磨学情”三项研磨活动,随着活动的逐步深入,我们的课堂教学也在悄悄地发生变化,结合我校提倡的“以考促教,教考结合”课堂教学模式,我对如何构建高效课堂展开了思考.rn仔细研磨这几年福建省出示的样卷,结合近两年各地区的试卷命题,总体感觉命题方向正在与中考、高考慢慢地接轨.首先,从试卷的结构内容看,学生试卷考查的阅读量增加了,对学生的阅读速度,阅读能力提出了更高的要求.其次,课文单纯的知识识记、积累的内容大大减少,对学生掌握的知识更侧重于知识的理解和运用.再次,从试卷的答题形式来看,试题大都以选择题的方式呈现,单纯的问答题也侧重于让学生谈自己的体会、感悟等.
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