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在临床护理教学中引入教师标准化病人(TSP)和学生标准化病人(SSP),充分发挥TSP易于培养的优势,再通过TSP培养SSP,克服标准化病人(SP)在培养资金、时间等方面的不足。将TSP、SSP应用于护理评估、技能操作、健康教育、综合技能实训、教学评价等环节,取得良好的教学效果。
教师标准化病人、学生标准化病人在临床护理教学中的应用
【摘 要】
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在临床护理教学中引入教师标准化病人(TSP)和学生标准化病人(SSP),充分发挥TSP易于培养的优势,再通过TSP培养SSP,克服标准化病人(SP)在培养资金、时间等方面的不足。将TSP、S
【机 构】
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洛阳职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2015年07期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究项目“以能力为本位的高职护理专业实践教学模式研究”（2012SGJLX348）, 河南省卫生职业教育教改项目“高职护生实践能力评价体系的研究”（WJLX13083）
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