草根教师的课改之路

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我1998年工作,以一颗热忱之心投入工作中,在语文教学道路上摸爬滚打.用了三年的时间触摸到了小学语文教学的边缘。这三年是很有价值的,它让我在接触新课程之际,有机会在“旧”课程中攀越森严的壁垒。用旧的教材吸收新的课程,用旧的观点碰撞新的理念:既有了对新的内涵进行对比的资本。又没有对旧的一切形成固定的思维。
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