【摘 要】
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二战后的德国,一方面为了重塑社会核心价值观,一方面为了应对多元化人口结构问题,全面推行价值观教育并迅速崛起为教育强国,培养出一大批具备综合素质能力的跨文化交际人才。
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二战后的德国,一方面为了重塑社会核心价值观,一方面为了应对多元化人口结构问题,全面推行价值观教育并迅速崛起为教育强国,培养出一大批具备综合素质能力的跨文化交际人才。分析德国利己价值观与中国利人价值观的行为表现差异,探讨两国价值观教育方式的不同之处,对我国转变传统的教育理念,变革传统的教学方式,培养具有跨文化交际能力的综合素质人才,有着积极的借鉴意义。
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