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信息技术与学科课程整合已成习21世纪我国基础教育改革的一个热点问题。我校在开展小学数学“研究性学习”的活动中．充分运用现代信息技术与数学教学的整台，将信息技术的内容、方法和手段融于课程及学科教学的实践和研究中，虽然开展实践的时问不长，研究工作也还在不断的探索之中，但效果日渐显现出来，下面“我校六年级的一节数学研究课《条形统计图》为例，谈谈信息技术在其数学课堂教学中的运用。