【摘 要】
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中学生正处在青少年时期,是身心发生巨变的时期。加之学习科目增多,学习内容深化,学习条件改变等,使得他们的学习心理出现了一系列新的特点。教师只有掌握学生学习心理的特点
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中学生正处在青少年时期,是身心发生巨变的时期。加之学习科目增多,学习内容深化,学习条件改变等,使得他们的学习心理出现了一系列新的特点。教师只有掌握学生学习心理的特点,才能有效地开展教学活动。 一、中学生学习心理活动的一般特征 (一)学习动机 学习动机是直接推动学生进行学习的心理动因,它是一种学习的需要,对学习起着推动作用。中学生的学习动机大体可以分为二类:一类是远景性学习动机,这种动机和社会意义相联系,如为祖国四化建设多做贡献而学习。这类动机一旦形成就具有
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