【摘 要】
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课程的固有特性决定了课程之间存在内在的关联性。这种关联性体现在课程之间的包含与被包含关系、开设时间上的先后行关系,以及内容上的交叉重叠关系。客观分析和认识课程之
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课程的固有特性决定了课程之间存在内在的关联性。这种关联性体现在课程之间的包含与被包含关系、开设时间上的先后行关系,以及内容上的交叉重叠关系。客观分析和认识课程之间的关联性并对其进行必要的整合协调关系到专业培养目标能否顺利实现。文章结合笔者自身的教学实践,分析国贸专业课程关联性的现状和存在的问题,提出了关联课程进行整合协调的具体思路和措施。
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