【摘 要】
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高中英语整体性和系统性的教学目标的设计,对高中阶段教师的整体教学规划产生重要的影响,系统性教学目标是教师教学设计的核心要素,决定着教师教学的基本走向。 教师需要根据教学目标对教学内容进行处理,对教学过程进行规划,教学目标是教学效果的判断标准。 因此,教学目标既是教学的出发点,也是教学的归宿。 本文主要探析高中阶段英语教学目标的设计和推进实施策略,以达到教师的教学更加有效,促进学生综合素养的提升。
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高中英语整体性和系统性的教学目标的设计,对高中阶段教师的整体教学规划产生重要的影响,系统性教学目标是教师教学设计的核心要素,决定着教师教学的基本走向。 教师需要根据教学目标对教学内容进行处理,对教学过程进行规划,教学目标是教学效果的判断标准。 因此,教学目标既是教学的出发点,也是教学的归宿。 本文主要探析高中阶段英语教学目标的设计和推进实施策略,以达到教师的教学更加有效,促进学生综合素养的提升。
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