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大学生网上英语自主学习中教师的反馈作用
大学生网上英语自主学习中教师的反馈作用
来源 :昭通师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ncufox
【摘 要】
:
在人本主义心理学和建构主义理论指导下.通过对教师网上反馈类型的调查分析发现:教师积极性反馈能提高大学生网上英语自主学习的兴趣,有利于大学生网上英语自主学习能力的培养;同
【作 者】
:
韩慈红
【机 构】
:
洛阳理工学院外语系
【出 处】
:
昭通师范高等专科学校学报
【发表日期】
:
2008年6期
【关键词】
:
大学生
网上学习
英语自主学习
教师
反馈类型
反馈作用
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在人本主义心理学和建构主义理论指导下.通过对教师网上反馈类型的调查分析发现:教师积极性反馈能提高大学生网上英语自主学习的兴趣,有利于大学生网上英语自主学习能力的培养;同时,教师网上反馈还对大学生网上英语自主学习有建议、提醒、引导、帮助、启发等作用。
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