【摘 要】
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小学数学教学关系到学生的思维能力培养,为此教师必须积极探索科学的教学方法,思考如何有效提高小学数学教学质量.在现代化教学改革的过程中,部分教师开始接触“数学思维能力
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小学数学教学关系到学生的思维能力培养,为此教师必须积极探索科学的教学方法,思考如何有效提高小学数学教学质量.在现代化教学改革的过程中,部分教师开始接触“数学思维能力”这一概念,但是由于其对数学思维能力的理解不够深刻,导致许多教学措施并未发挥其预期效果,学生数学思维能力培养没有得到落实.面对这样的情况,教师必须积极探索科学的教学方式,选择有效的思维能力培养策略,通过创新小学数学教学方法,在教学过程中培养学生数学思维能力.
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