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人在理解他物时，首先按照自己的前期期待、思维定式来对之加以选择，分类，解读，那么误读也就难以避免。它无时无刻不出现在我们的生活中，是非常普遍的现象。自由灵活的思维方式，鼓励人们对一一切约定俗成的概念的怀疑，对传统的利用与颠覆。“误读”在艺术教育中就像一柄双刃剑，有陷入泥沼的危险，也有涅柴重生的可能。