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小学中年段是一个转折点,这一阶段是学生从＂学习如何阅读＂过渡到＂通过阅读去学习＂的关键阶段。基于内隐学习理论,教师可以探索提升儿童课外阅读质量的新途径与新策略。通过让课外阅读走向＂可视化＂的方式,保障时间,开放内容,启发思维,努力建构儿童阅读新生态。
让课外阅读走向“可视化”
【摘 要】
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小学中年段是一个转折点,这一阶段是学生从＂学习如何阅读＂过渡到＂通过阅读去学习＂的关键阶段。基于内隐学习理论,教师可以探索提升儿童课外阅读质量的新途径与新策略。通过让课外
【机 构】
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江苏省常州市武进区星河小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年10期
其他文献
【摘 要】 目的：对高龄患者腹腔镜胆囊手术围术期的护理方式进行分析讨论。方法：选取我院2011年4月--2013年4月间28例高龄胆囊病变患者，对其围术期的护理方式以及护理后的治疗效果进行分析。结果：28例患者中治疗痊愈的为11例，占比例的39.3%，治疗有效的为12例，占比例的42.95%，治疗无效的为5例，占比例的17.9%。28例患者中感染者为4例，占比例的14.3%，消化道出血为2例，占比
【摘要】 化疗已成为继手术之后治疗恶性肿瘤重要方法之一[1]，多数化疗药物在杀死肿瘤细胞时，对人体正常组织细胞也有一定的损害[2]，恶心呕吐已成为使用化疗药物后最常见的胃肠道反应，严重的胃肠道反应，可导致胃液、体液丢失，严重时导致电解质紊乱，并严重影响着患者的生活质量[3]，终止化疗给病人带来极大地痛苦。为了使化疗顺利进行，除了使用化疗药物外，如何改善肿瘤患者化疗期间恶心呕吐问题已成为临床护理研究
目的：本文主要是探讨和分析介入治疗在中晚期妇科恶性肿瘤患者临床治疗中的应用方法和效果。方法：选择2013年6月到2015年6月来我院接受治疗的60例妇科中晚期恶性肿瘤患者临床资
【摘 要】 目的：对心理护理在急性闭角型青光眼患者中效果进行讨论。方法：选取我院2012年5月-2014年5月间20例急性闭角型青光眼患者，将其分为两组，每组10例，1组进行常规护理，2组在此基础上进行心理，对两组患者护理后的心理状态进行调查。结果：对两组患者护理后的心理情况进行比较后整理出以下结果：1组出现抑郁的患者7例，焦虑患者6例，暴躁患者8例，恐惧患者9例；2组抑郁的患者2例，焦虑的患者1
【摘 要】 目的：探讨步长稳心颗粒联合倍他乐克治疗心律失常的临床疗效。方法：选取我院在2012年1月至2014年1月收治的心律失常患者60例，随机分为联合组和对照组，对照组给予倍他乐克治疗，剂量为50mg/次，2次/d；联合组联合应用倍他乐克和步长稳心颗粒治疗，倍他乐克剂量为25mg/次，2次/d，步长稳心颗粒剂量为9g/次，3次/d，并比较两组疗效以及不良事件发生率。结果：1个疗程后，联合组和对
【摘 要】 目的 探讨细节护理在预防妇科腹腔镜手术并发症中的效果 方法 选取2013年5月至2014年10月在我院接受妇科腹腔镜手术治疗的妇科患者97例，随机将其分为常规组（49例）与细节组（48例），对细节组患者进行细节护理，对常规组患者进行常规护理。对比两组护理效果。 结果 细节组患者术后并发症的发生率与患者满意度均明显高于常规组。差异具有统计学意义（P0.05），有比较意义。 1.2 护理
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