【摘 要】
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现代汉语作为通用的语言,使很多学生缺少文言文的语境,所以总是难以掌握正确的学习方法,不仅认知意识稍弱,语言表述方式的不同也会严重影响学习效果的提升.教师讲解文言文知
【机 构】
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兴义市第四中学 贵州 兴义 562400
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现代汉语作为通用的语言,使很多学生缺少文言文的语境,所以总是难以掌握正确的学习方法,不仅认知意识稍弱,语言表述方式的不同也会严重影响学习效果的提升.教师讲解文言文知识时,应尊重初中生的语言结构与知识储备,通过对授课模式的改变,寻找有效增强知识趣味性的途径,才能发挥文言文传统文化内涵的同时,帮助学生增强对国学经典探究热情,助力人文素养的不断提升.所以,如何有效推进文言文课堂的有序开展,帮助学生提升语言应用水平,则是笔者主要研究的问题.
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