【摘 要】
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一、学生抄袭作业的危害学生抄作业,个别的学生是有原因的,偶尔的,有心可原的。可是有一部分学生经常抄作业。抄作业,首先他对所留的作业没有去思考,而是照葫芦画瓢,去应付老师,他没
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一、学生抄袭作业的危害学生抄作业,个别的学生是有原因的,偶尔的,有心可原的。可是有一部分学生经常抄作业。抄作业,首先他对所留的作业没有去思考,而是照葫芦画瓢,去应付老师,他没有对课上所学的知识去“消化”理解,是必影响第二天新课的学习,即使有些同学课上掌握的较好,没有经过写作业这一环节,就来应付第二天新课的学习,对新知识的掌握也是有影响的,学困生一直这样抄下去,就没有一点学习热情了,也就眼睁睁的年着他们“困”下去了。另外一个班级,一但形成了抄作业的风气,对于学习较好的学生也会造成影响,学习风气不足。他的学习劲头就不大,以抄作业是捷径,有时也会抄作业,课堂教学效果的成绩不真实,对老师的教学设计和教学实施都会有影响,出现了一有领导听课学生参与率低,课堂真实反映和老师的预设还吻合的情况。大大降低了教学效率,高效课堂就不会充分体现。更是与课程标准中的基本理念:人人都能获得良好的数学教育,面向全体学生,使每一个学生都接受良好的数学教育相悖离,因此,关注学生抄作业很重要。
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