【摘 要】
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目的 分析基于思维导图式健康教育模式在脑卒中患者误吸预防中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选择2019年1月至8月在本院神经外科住院的首发脑卒中伴吞咽障碍患者128例.将收治在一病区的患者设为对照组,将二病区的患者设为试验组,每组各64例.对照组住院期间采用常规健康教育和出院前指导,试验组在对照组基础上,应用思维导图对脑卒中患者进行误吸预防的健康教育.干预前后比较两组患者误吸预防知识和行为得分差异;干预后比较两组患者误吸发生率的差异.结果 干预后,试验组患者误吸预防知识得分(85.14±11.35)分、
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部,湖北武汉,430022;华中科技大学同济医学院护理学院,湖北武汉,430030;华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部,湖北武汉,430022;华中科技大学
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目的 分析基于思维导图式健康教育模式在脑卒中患者误吸预防中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选择2019年1月至8月在本院神经外科住院的首发脑卒中伴吞咽障碍患者128例.将收治在一病区的患者设为对照组,将二病区的患者设为试验组,每组各64例.对照组住院期间采用常规健康教育和出院前指导,试验组在对照组基础上,应用思维导图对脑卒中患者进行误吸预防的健康教育.干预前后比较两组患者误吸预防知识和行为得分差异;干预后比较两组患者误吸发生率的差异.结果 干预后,试验组患者误吸预防知识得分(85.14±11.35)分、行为得分(91.27±10.29)分均高于对照组的(64.98±16.00)分、(76.38±16.89)分,差异均有统计学意义(均P<0.001);试验组患者误吸发生率2.50％(8/64)低于对照组误吸发生率34.38％(22/64),两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用思维导图对脑卒中患者进行误吸预防的健康教育,可改善脑卒中患者误吸预防知识和行为,从而降低患者误吸发生率,保障了患者安全.
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