【摘 要】
:
历次中考,基本上都有关于“金属活动顺序表的应用”方面的试题,很多同学对此类问题掌握的又不太好,现就这类问题做如下总结,希望对同学们有所帮助. 一、金属位置越靠前,金属
【机 构】
:
山东省东明县大屯镇初级中学 274508
论文部分内容阅读
历次中考,基本上都有关于“金属活动顺序表的应用”方面的试题,很多同学对此类问题掌握的又不太好,现就这类问题做如下总结,希望对同学们有所帮助. 一、金属位置越靠前,金属原子在水溶液中越容易失去电子变成金属阳离子。它的活动性越强,反应就越剧烈,反应速度越快
In previous examinations, there were basically questions about the “application of metal activity schedules.” Many students were not very good at grasping such questions. They are now summarizing these questions and hope to help the students. First, the more forward the metal, metal atoms in the aqueous solution is more likely to lose electrons into metal cations. The more active it is, the more intense the reaction and the faster the reaction
其他文献
本文将从提问前,提问中和提问后三个方面来谈谈新课程标准下中学英语课堂中的教师提问。 一、提问前:教师提问设计 在课前教师就需要对当堂课堂中的问题进行设计,确定好课堂提问的类型。课堂提问分为展示性问题和参考性问题两大基本问题。 1、展示性问题 展示性问题(display questions)指教师提出展示性问题时,已经对答案的内容有所暗示,而提问者已知道答案的问题,答案一般是惟一的,被问者可
一两年前,一次采访中,记者问:你现在做媒体,但身份和事务又多元化,包含作家、电视新闻人、公共知识分子等,我有个疑问,以你的精神背景和价值立场,似乎很难和体制内主流媒体发
课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究,探索新形势、新标准下课外阅读有效的引领方式,能够完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。 如何有效地指导学生进行课外阅读? 一、结合课堂教学,开展课外阅读指导 1、补充材料课堂学
物理量及其单位一般既有中文名称也有其符号.符号由字母和数学符号组成,符号中的字母有希腊字母:比如密度的符号ρ、机械效率的符号η、电阻单位欧姆(简称欧)的符号Ω、词头
本文介绍了通州广播电视台广播转播车的设计方案及使用中故障的原因分析。
This article introduced Tongzhou radio and television broadcast truck design and the reaso
一、诠释1.越排在左边的金属在水中越容易失去电子变成离子.如K、Ca、Na常温下能与水发生激烈反应,生成氢氧化钠和氢气,Mg-Pb之间的金属需加热、高温才能与水或水蒸气反应生
近年来,随着我国素质教育的全面实施,英语教学也越来越重视培养学生的英语口语交际能力。但是,目前高中英语教学中班级大(一般为50~60人),学生学习程度差别较悬殊的现象,加大了教师在课堂中对提问教学的把握难度。有些教师担心提问多了,课堂纪律难于驾驭;提问少了,师生之间又缺乏沟通,教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难,程度较差的学生会感到不适应也容易造成学生中的两极分化;提问过于简单,则失
小学数学课堂教学改革到今天已经引起人们的广泛关注,面对新的时代、新的学生、未来的需求,回顾小学数学课堂教学,感到确实存在着一些问题。这些问题严重影响着素质教育的实施,成为课程改革的瓶颈。要想很好地实施素质教育,必须从课堂教学入手,正确分析目前小学数学课堂教学中存在的问题并研究解决问题的策略,使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。 问题一:教学目标不明确 教学目标明确是对教师的最基本要求。
一名优秀的教师,不应该只把课堂当作传承知识的场所,而应该把课堂当作师生交流思想感情,碰撞智慧火花,启迪思维灵感的“乐园”。能使教学产生快乐情趣的方法很多,但最直接最有效的还数幽默。 教学幽默是指教师在课堂教学中恰如其分地运用新奇、巧妙、风趣的语言、表情、动作表达出幽默感,既使学生忍俊不禁,引发出健康的笑,又使学生品位和深思教学内容。教学幽默是教师教学机智与创新能力的展示,具有多方面的独特的教育功
高一新生在开学后渴望学习新知识,与其他学科不同的是,化学却要复习初三内容较长时间。过渡复习的必要性有以下三点:(1)教材内容的需要。初中化学注重定性分析,要求记住现象或结论;而高中化学除了定性分析外,还定量分析。同时,初中化学以形象思维为主,通常从熟悉、具体、直观的自然现象或演示实验入手,建立化学概念和规律;而高中化学除了加强形象思维外,还通过抽象、理想的化学模型建立化学概念和规律。(2)学生学习