【摘 要】
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读者剧场作为教育戏剧的形式之一,以其简易型,全面性的特点,在与语篇教学的结合中,不仅提升了学生的语言能力,还有效促进了学生英语学科核心素养的全面发展,成为丰富初中语篇教学的一种可行的教学手段。读者剧场与初中语篇教学的具体结合可分为三个阶段,即演前阶段进行主题导入和文本阅读,演中阶段感知和表演剧本,演后进行评价反思并深化主题。
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读者剧场作为教育戏剧的形式之一,以其简易型,全面性的特点,在与语篇教学的结合中,不仅提升了学生的语言能力,还有效促进了学生英语学科核心素养的全面发展,成为丰富初中语篇教学的一种可行的教学手段。读者剧场与初中语篇教学的具体结合可分为三个阶段,即演前阶段进行主题导入和文本阅读,演中阶段感知和表演剧本,演后进行评价反思并深化主题。
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