【摘 要】
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此前、当前乃至今后,教育公平都是教育现代化建设的一个重要指标.此前谈到教育公平,主要针对的是教育资源和学生学习机会的平等,推进教育公平的主体责任主要在政府,着力解决
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此前、当前乃至今后,教育公平都是教育现代化建设的一个重要指标.此前谈到教育公平,主要针对的是教育资源和学生学习机会的平等,推进教育公平的主体责任主要在政府,着力解决的是城乡、区域之间的不均衡,更强调教育起点公平.然而今后一段时间,教育公平的重心正在从以资源配置为标志的起点公平,转向以平等对待为特征的过程公平.[1]习近平总书记在十九大报告中指出,优先发展教育事业,办好人民满意的教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育.在这一段论述中,习总书记提到“每个孩子”,这就更加明确了教育公平向个体维度的转变.在教育过程中,让每个存在的个体都能享受到教育公平,并且是有质量的公平.可以说,这一段论述为教育公平的推进指明了新方向,提出了新要求,明确了新目标.公平是前提和根基,但是仅有公平,或者说低层次的公平,是不能满足广大人民群众对美好生活的向往与期待的.
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