【摘 要】
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过去,声乐教学多注重知识传授和技能训练,对学生演唱心理素质培养重视不够。一个优秀的声乐演唱者不仅要有娴熟的歌唱技能,而且要有良好的歌唱心理素质,这样才能把技术充分运
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过去,声乐教学多注重知识传授和技能训练,对学生演唱心理素质培养重视不够。一个优秀的声乐演唱者不仅要有娴熟的歌唱技能,而且要有良好的歌唱心理素质,这样才能把技术充分运用到实践中。我们时常看到一些学生歌唱能力较强,但在实践中紧张、怯场、失常,缺少坚定的信心,从而影响自身技术的发挥。致使演唱失败。可见,实践中自信、积极的心理状态是演唱的成功关键。歌唱心理与声乐教学密切相关,从一定意义上说,声乐教学成功与否,很大程度上要看学生的舞台实践演唱效应,而学生舞台上演唱效应的好坏,不仅取于学生技术掌握的程度,而且决定于声
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