沙子几乎是每个孩子的最爱,妞妞也不例外,自从知道东坡广场新开设了一片干净宽敞的露天沙地后,妞妞便成了那里的常客。起初妞妞没有一套像样的玩沙玩具,每次去都只能带那两个别人淘汰给她的小铲子。在周围孩子那一组组光鲜漂亮的沙滩玩具中,妞妞的玩具显得格外寒酸。我脸上有些挂不住了,决定给妞妞买一套玩沙子的高档组合玩具。妞爸不同意,说什么玩具都可以玩沙子,没必要花这个钱。尽管这样,我还是坚持着给妞妞买了一套沙滩组合玩具,人家孩子有的咱妞妞也不能少啊!
　　妞妞有了漂亮玩具后,我不禁有点沾沾自喜。再到沙滩玩时,我指挥着妞妞用铲子铲沙,用车子运沙,用各种模具印模型,着实得意了一翻。可是让我始料不及的是,妞妞很快就对这单一的挖、运、印的玩法失去了兴趣,没玩一小会儿就东张西望地看着别的小朋友发呆,感觉很无聊。妞妞低落的情绪让我很迷惑,直到那个匆忙间把沙滩玩具遗落在家中的周末,我才发现了问题的所在。
　　那个周末天气不错,我们欣然陪妞妞去玩沙,匆忙间却把那套沙滩玩具落在了家中。“没带工具怎么玩沙子啊?”我建议说,“要不,我们改去游乐场玩吧!”妞妞不肯改变主意,妞爸则说:“到了那里自然会有办法的。”
　　来到沙地,父女俩翻了翻装食物的包包,又嘀咕了一阵,就兴冲冲地把喝完的奶茶、酸奶杯洗干净,把装饼干的盒子连同外包装的塑料袋都拿出来,再找来一些石子、树叶和树枝。这些东西也能玩沙子吗?我正狐疑之际,妞妞已经把沙子装到奶茶杯里认真地搅拌了起来,不一会儿小家伙就兴冲冲地告诉我:“奶茶做好了!”她往酸奶杯里装沙子,然后撒上几片撕碎的叶子,说:“妈妈,你看粥也做好了!”她又用酸奶杯扣个沙堆,用石子、树枝点缀一下,一个“带巧克力豆、点着蜡烛的生日蛋糕”就完成了;她还把饼干盒斜放到沙堆上,接着铺上塑料袋,再下面是挖的沙渠。妞爸把舀来的河水倒向饼干盒,水流到塑料袋上,最后流进沙渠……父女俩新鲜的玩法把旁边孩子全都吸引了过来。
　　真没想到父女俩有着如此化腐朽为神奇的力量,轻轻松松就把这些不起眼的东西为我所用、创造奇迹。在妞爸的引导下,妞妞积极开动脑筋,动手尝试,真正体会到了创造的激情和玩耍的乐趣,她那丰富的想像、兴奋的表情、活跃的身影都是我以前未曾看见过的。
　　看看眼前神采飞扬的妞妞,再想想家里寂寞散落的玩具,我忽然明白了,玩具的好坏不应以价钱、档次作为评价标准,而应看它是否能让孩子真正体验快乐,促进孩子的智能发展。一般来说,越是高档的玩具,它的功能性和指向性就越明确,对孩子的束缚性也越强。就比如那套沙滩玩具,设计精美,但功能单一、明确,孩子一看就知道是干什么用的。结果,它就像一个框架,框住了孩子的想像,框住了孩子的思维,孩子很快就感觉厌倦、无聊。想到这里,我更为自己那颗虚荣的心而感到脸红。
　　豁然开朗以后,我决定“洗心革面”,不再为满足自己那颗虚荣的心而给妞妞买那些高档的玩具,买那些“别人有妞妞也该有”的玩具,而是积极帮助妞妞寻找属于她自己的玩具——可能是外出游玩时捡到的几片树叶,也可能是某个物品的包装盒。
　　如今,热衷于就地取材、制作玩具的妞妞总会在我收拾屋子时,宝贝似地抱着她的破盒子、烂纸片等,并认真地嘱咐我说:“妈妈,这些都别丢,我玩沙子时还用得着呢!”