【摘 要】
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手势从以下等几个方面反映思维：以手指人／物手势的发展、手势的习得顺序、“母亲手势语”的使用、手势产生过程中对“原概念”特征的选择、手势的使用频率。从以下等几个方面影
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
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手势从以下等几个方面反映思维：以手指人／物手势的发展、手势的习得顺序、“母亲手势语”的使用、手势产生过程中对“原概念”特征的选择、手势的使用频率。从以下等几个方面影响思维：成年人手势的使用影响幼儿思维的发展、手势能增加思维的维度、手势通过增加对立协助语境思想形成思维、手势通过减轻说话者的认知负荷影响思维以及手势通过增加意义表达方式促进思维的发展。
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