【摘 要】
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近年来,随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,幼儿的自主、有效学习逐渐受到重视,而幼儿园手工活动恰恰能够最大限度地支持和满足幼儿通过感知、体验、操作获得知识的需求
【基金项目】
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大学生创新创业项目“梦创DIY拼装材料设计与制作公司”的阶段性成果,项目编号:201910166047
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近年来,随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,幼儿的自主、有效学习逐渐受到重视,而幼儿园手工活动恰恰能够最大限度地支持和满足幼儿通过感知、体验、操作获得知识的需求。同时,《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿艺术教育应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感经验。”[1]手作体验的发展,促进了DIY玩具的兴起。在幼儿园手工活动中合理地开发与利用DIY拼装材料,对孩子的动手能力、想象力、手眼协调能力等方面的发展具有积极的促进作用,契合新时代的发展与学前教育理念的革新。
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