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课堂是教育教学活动的主阵地，课堂教学的成功与否，直接关系到学校教育教学质量的高低。但是长期以来，教师努力灌输、学生拼命接受的满堂灌式教学，已不适应时代的发展。教师讲得辛苦，学生听得枯燥，课堂严肃有余，活泼不足，学生成了一个盛装知识的容器。在课堂上，学生少有机会思考，也谈不上创造性思维的培养，所以激活课堂教学是关键。