【摘 要】
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教师在教育和帮助学生时,要讲究批评的艺术。一方面要尽可能地做到实事求是,力求准确;另一方面,“有理也要让三分”,把被批评者按排在易于接受的位置上,掌握批评的主动权,在
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教师在教育和帮助学生时,要讲究批评的艺术。一方面要尽可能地做到实事求是,力求准确;另一方面,“有理也要让三分”,把被批评者按排在易于接受的位置上,掌握批评的主动权,在“育”字上下功夫。即动之以情,晓之以理,导之以行。
Teachers should pay attention to the art of criticism when educating and helping students. On the one hand, it is necessary to strive to seek truth from facts and strive to be accurate; on the other hand, “three-points should be allowed for rationality”, and the critics should be placed in an easily accepted position to grasp the initiative of criticism. Work hard. That is to say, the emotion is to move, the reason is to understand, and the guidance is to be followed.
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