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数学教学首先要给学生提供有效的学习材料,才能达到事半功倍的效果,所选材料要既能较好地吸引学生自主参与,又能有利于学习过程中的动态生成.
有效选择学习材料培养数学自主探索意识
【摘 要】
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数学教学首先要给学生提供有效的学习材料,才能达到事半功倍的效果,所选材料要既能较好地吸引学生自主参与,又能有利于学习过程中的动态生成.
【机 构】
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贵州省六盘水市钟山区大湾镇大湾中学 贵州 六盘水 553012
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年15期
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