【摘 要】
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以实践操作能力培养为主要目标指向的实践型课程的MOOC化，有别于传统以知识讲授为特点的通识类课程。本文针对实践型课程的特征，以“游戏设计与开发”课程为例，尝试引入CDIO工程
【基金项目】
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教育部2013年度人文社科研究课题“脑机交互技术支持下的儿童教育游戏及其有效应用研究”(项目编号:13YJC880001)
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以实践操作能力培养为主要目标指向的实践型课程的MOOC化，有别于传统以知识讲授为特点的通识类课程。本文针对实践型课程的特征，以“游戏设计与开发”课程为例，尝试引入CDIO工程教育理念来指导MOOC的设计与实施。文章首先论述了CDIO指导MOOC设计的必要性，进而阐述了如何以CDIO的标准范式和任务式框架来设计MOOC，开发课程框架和项目案例，在此基础上进一步给出了一种可操性较强的基于CDIO的实践型课程设计模型及其在实施过程中的具体策略。
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