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近年来，国内以抖音、快手，国外以Musically为代表的音乐社交短视频软件获得了广大年轻人的喜爱。鉴于微课的发展，广大高职英语教师也应当及时利用此类软件，从手机看客成为使用这些软件服务教学的主人。本文探索将抖音应用于高职英语教学，从而达到高职英语教学方式多元化、教学形式生活化、提升学生英语学习兴趣的目的。