论文部分内容阅读
在泰山脚下，有这么一位老师，从教16年，多年担任班主任，每天早来晚走，关爱每个孩子，工作兢兢业业，无怨无悔，是学生喜爱、家长信任的好老师，她就是用爱洒满三尺讲台的王剑。
恪尽职守、敬业奉献
王剑，泰安市泰山学院附属中学一名普通老师。虽然工作中她经常中途接手“困難户”班级，但她总是毫无怨言。2012年9月，她刚生宝宝只有4个月，就毅然接下排名最后的班级，努力付出，让落后班级焕发新的生机，让德育倒数班级变为年级领头羊，年级前百名从零人次变为最强班，所带班级连年被评为优秀班级。
在做班主任的这几年中，自家宝宝年龄小容易生病，经常三天两头发烧感冒，她每次都是很为难的在孩子额头亲吻他并且安慰孩子，“妈妈晚上一定早回来看你，会陪你玩游戏、玩积木的”，结果却是几次因为班级里突发情况或是找学生谈话而耽误了回家的时间。记得有一次召开部分学生的家长会，中途却被突然告知孩子发高烧到40度，家里人着急上火，孩子一直喊着找妈妈，而她却忍着眼泪将家长会开完才离开学校，因为她不想为了自己而愧对这些面对中考、面对人生大难题的家长和孩子，当然她深知愧对自己的孩子、愧对家人。她坦言，“之所以几十年如一日的这样认真的工作，也源于有一双支持和教育我的父母，还有全力支持我的爱人，所以每天我都付出最大的努力，勤勤恳恳踏踏实实做好每一件事，恪尽职守，用心尽好自己的责任！”
爱驻于心、立德育人
近代教育家夏丐尊说过，教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。教育事业是爱的事业。
真正的教育是心心相印的事业，老师的爱从心里发出来，才能真正触及到孩子们心灵的深处。在教育的征途上，王老师相信只要有爱，只要以宽容之心对待每一个学生，定能赢得学生“心的认可”。她相信智慧、美德、修养，也是一种教育方式，教师也会把这种智慧和美德潜移默化到学生身上。教育在她的心灵上洒下了一缕阳光，让她感受到了温暖，她愿意将这种温暖传递到身边的每个角落。
工作数载，她经常主动并无偿帮助落后学生，将学生带至自己的家中做思想辅导工作以及补习功课，例如小王、小倪、小佳、小庞等等，同时做好饭菜，招待他们，让他们感受家庭的温暖和老师对他们的关心，让他们体会爱的意义。其实这些孩子本性都很善良，但是因为长期缺乏原生家庭的温暖，所以变得与众不同，惹是生非，变成别人眼中的“坏”孩子，问题学生。小陈就是一个典型案例，他的父母相继再婚，身边只有爷爷关心照顾起居，养成慵懒散的坏习惯，性格脾气也是飞扬跋扈。她主动接触，经常谈心，邀请他一起进餐一起游玩，一个学期下来他对老师格外信任，每天几乎都发手机短信问候老师，同时自己开心或者困惑都会主动跟老师交流，尤其是中考前的篮球特长选拔，他一收到被录取的通知第一时间向老师报喜，最终如愿进入重点高中，有这样的学生老师既高兴又自豪，并且为他的进步感到万分欣慰。
在最初当班主任的那几年，王剑老师和同学们共同组织“保护母亲河”活动，捐款数百元，同时出资近千元资助单亲家庭孩子小杨顺利完成初中学业，家长也是感激万分。王老师业余也参与义工活动，在2005年～2008年期间每周二都去社会福利院做义工，后来因为家庭原因暂停了活动，后又在2012年重新启动了福利院的服务活动，连续三年带领学生慰问福利院儿童，共捐助善款和书籍价值达4000元。她组织班级爱心同学慰问满庄镇家中罹患癌症的张群一家，并捐款2400余元。2013年暑假家访活动中，王老师冒着暑热走访全班47户家庭，深入家庭了解现状，并且鼓舞学困生学优生努力克服困难力争考上重点高中，最终2014年中考全班同学除一人外其余全部过提档线，取得优异成绩。
从教十几年来，学生们说，王老师是他们的好朋友好师长，有耐心又有责任心，工作认真负责，注重学生品德培养，从不带着有色眼镜看学生，从不介意学生的“灰色过去”，能够告知学生优点和不足，指引他们找到属于他们的舞台，鼓励每一个学生勇敢面对自我，让潜力发挥到极致，可以晚上不辞辛苦地与家长交流到深夜，可以放弃一切本应属于自己的私人时间和空间，全心全意为学生付出，可以在做任何事时都能第一时间想到那些“非亲非故”的学生。老师的每次提醒和谈话都是无尽的温暖，这也是多少年后他们难以忘怀的、学生时代的绚烂色彩。
家长们说她就像知心家人，爱学生就像爱自己的孩子，时刻不忘鼓励激发学生的积极性，时刻关注学生的成长进步，全面培养学生，工作上兢兢业业，一丝不苟，有高度责任心，教学质量出类拔萃，教学上不断创新，对孩子很用心，有舍小家、顾大家精神，有坚毅的信念，相信每个孩子都有进步空间，并且善于发现每个孩子的优点，哪怕是落后生都没有放弃过，每天叮嘱孩子的短信一条又一条，及时看到孩子的情况，家长看在眼里感激在心头，是一个家长信任的好老师。
领导们说王老师做事踏踏实实，让人放心，敬业爱岗，爱校如家，做人诚恳自信，教学方面有思想，有目标有斗志，不服輸，是一个敢于创新，敢于挑战的年轻女教师！
王剑无论在个人教学管理还是业务研究方面始终保持常新的心态，并且以耐心和爱心去面对每一届学生，耐得住寂寞，更有平凡工作的精神。她已经在教育工作岗位上辛勤耕耘了十几载，赢得了家长、学生还有社会的好口碑。她有一种平凡的精神，甘愿为学生们付出，为教育事业做出了自己卓越的贡献。
恪尽职守、敬业奉献
王剑，泰安市泰山学院附属中学一名普通老师。虽然工作中她经常中途接手“困難户”班级，但她总是毫无怨言。2012年9月，她刚生宝宝只有4个月，就毅然接下排名最后的班级，努力付出，让落后班级焕发新的生机，让德育倒数班级变为年级领头羊，年级前百名从零人次变为最强班，所带班级连年被评为优秀班级。
在做班主任的这几年中，自家宝宝年龄小容易生病，经常三天两头发烧感冒，她每次都是很为难的在孩子额头亲吻他并且安慰孩子，“妈妈晚上一定早回来看你，会陪你玩游戏、玩积木的”，结果却是几次因为班级里突发情况或是找学生谈话而耽误了回家的时间。记得有一次召开部分学生的家长会，中途却被突然告知孩子发高烧到40度，家里人着急上火，孩子一直喊着找妈妈，而她却忍着眼泪将家长会开完才离开学校，因为她不想为了自己而愧对这些面对中考、面对人生大难题的家长和孩子，当然她深知愧对自己的孩子、愧对家人。她坦言，“之所以几十年如一日的这样认真的工作，也源于有一双支持和教育我的父母，还有全力支持我的爱人，所以每天我都付出最大的努力，勤勤恳恳踏踏实实做好每一件事，恪尽职守，用心尽好自己的责任！”
爱驻于心、立德育人
近代教育家夏丐尊说过，教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。教育事业是爱的事业。
真正的教育是心心相印的事业，老师的爱从心里发出来，才能真正触及到孩子们心灵的深处。在教育的征途上，王老师相信只要有爱，只要以宽容之心对待每一个学生，定能赢得学生“心的认可”。她相信智慧、美德、修养，也是一种教育方式，教师也会把这种智慧和美德潜移默化到学生身上。教育在她的心灵上洒下了一缕阳光，让她感受到了温暖，她愿意将这种温暖传递到身边的每个角落。
工作数载，她经常主动并无偿帮助落后学生，将学生带至自己的家中做思想辅导工作以及补习功课，例如小王、小倪、小佳、小庞等等，同时做好饭菜，招待他们，让他们感受家庭的温暖和老师对他们的关心，让他们体会爱的意义。其实这些孩子本性都很善良，但是因为长期缺乏原生家庭的温暖，所以变得与众不同，惹是生非，变成别人眼中的“坏”孩子，问题学生。小陈就是一个典型案例，他的父母相继再婚，身边只有爷爷关心照顾起居，养成慵懒散的坏习惯，性格脾气也是飞扬跋扈。她主动接触，经常谈心，邀请他一起进餐一起游玩，一个学期下来他对老师格外信任，每天几乎都发手机短信问候老师，同时自己开心或者困惑都会主动跟老师交流，尤其是中考前的篮球特长选拔，他一收到被录取的通知第一时间向老师报喜，最终如愿进入重点高中，有这样的学生老师既高兴又自豪，并且为他的进步感到万分欣慰。
在最初当班主任的那几年，王剑老师和同学们共同组织“保护母亲河”活动，捐款数百元，同时出资近千元资助单亲家庭孩子小杨顺利完成初中学业，家长也是感激万分。王老师业余也参与义工活动，在2005年～2008年期间每周二都去社会福利院做义工，后来因为家庭原因暂停了活动，后又在2012年重新启动了福利院的服务活动，连续三年带领学生慰问福利院儿童，共捐助善款和书籍价值达4000元。她组织班级爱心同学慰问满庄镇家中罹患癌症的张群一家，并捐款2400余元。2013年暑假家访活动中，王老师冒着暑热走访全班47户家庭，深入家庭了解现状，并且鼓舞学困生学优生努力克服困难力争考上重点高中，最终2014年中考全班同学除一人外其余全部过提档线，取得优异成绩。
从教十几年来，学生们说，王老师是他们的好朋友好师长，有耐心又有责任心，工作认真负责，注重学生品德培养，从不带着有色眼镜看学生，从不介意学生的“灰色过去”，能够告知学生优点和不足，指引他们找到属于他们的舞台，鼓励每一个学生勇敢面对自我，让潜力发挥到极致，可以晚上不辞辛苦地与家长交流到深夜，可以放弃一切本应属于自己的私人时间和空间，全心全意为学生付出，可以在做任何事时都能第一时间想到那些“非亲非故”的学生。老师的每次提醒和谈话都是无尽的温暖，这也是多少年后他们难以忘怀的、学生时代的绚烂色彩。
家长们说她就像知心家人，爱学生就像爱自己的孩子，时刻不忘鼓励激发学生的积极性，时刻关注学生的成长进步，全面培养学生，工作上兢兢业业，一丝不苟，有高度责任心，教学质量出类拔萃，教学上不断创新，对孩子很用心，有舍小家、顾大家精神，有坚毅的信念，相信每个孩子都有进步空间，并且善于发现每个孩子的优点，哪怕是落后生都没有放弃过，每天叮嘱孩子的短信一条又一条，及时看到孩子的情况，家长看在眼里感激在心头，是一个家长信任的好老师。
领导们说王老师做事踏踏实实，让人放心，敬业爱岗，爱校如家，做人诚恳自信，教学方面有思想，有目标有斗志，不服輸，是一个敢于创新，敢于挑战的年轻女教师！
王剑无论在个人教学管理还是业务研究方面始终保持常新的心态，并且以耐心和爱心去面对每一届学生，耐得住寂寞，更有平凡工作的精神。她已经在教育工作岗位上辛勤耕耘了十几载，赢得了家长、学生还有社会的好口碑。她有一种平凡的精神，甘愿为学生们付出，为教育事业做出了自己卓越的贡献。