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本文立足"与辅导员面对面"这一德育教育活动载体,通过一系列学生与辅导员面对面的参与实践活动,从四个方面阐述了文明礼仪教育的具体过程与实效,即"构建学生自主管理模式、增强学生自主实践意识、畅通学生参与决策渠道、发挥学生自主参与能力",为创新学校德育教育提供了实践参考。
以棋养德,争做文明小棋士--培新小学开展“与辅导员面对面”德育教育实践活动
【摘 要】
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本文立足"与辅导员面对面"这一德育教育活动载体,通过一系列学生与辅导员面对面的参与实践活动,从四个方面阐述了文明礼仪教育的具体过程与实效,即"构建学生自主管理模式、增
【机 构】
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浙江省绍兴市培新小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“务工人员随迁子女良好习惯的培养策略实践研究”(FJJKXB18-558)成果
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