【摘 要】
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根据教学实践我们能够发现,教师在数学教学过程中借助微课方式,能够有效提高学生主动学习数学知识的积极性,进而能够引导学生更为深入的了解学生对初中数学教学中相关概念的
【机 构】
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榆树市第二实验中学西校,吉林 榆树,130400
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根据教学实践我们能够发现,教师在数学教学过程中借助微课方式,能够有效提高学生主动学习数学知识的积极性,进而能够引导学生更为深入的了解学生对初中数学教学中相关概念的理解.教师在教学过程中,通过运用微课,来吸引学生的学习注意力,延伸学生的学习视野,进而帮助学生能够形成知识体系,在提高学生学习兴趣的同时,能够提高初中数学课堂的教学效果.本文就教师如何在初中数学课堂中提高学生的学习效率提出具有针对性的建议及对策,希望能够对有关教育工作者具有一定的参考价值.
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