【摘 要】
：
＜正＞教育的本质是培养人，雅斯贝尔斯曾说：“教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才是科学获得知识的一部分”，而纵观当前的教育现状，对精神教育的忽视一直存在，其本质是对教育对象“人”的忽视。传统教育重视知识教育和技能教育，这些都属于初级教育的范畴，是同一个层面的教育内容，无法有效渗透到精神层面，因此教育的效果也会大打折扣，不利于高质量人才的培养。教育必须要触及人的灵魂，因此在初中语文教育中，作为
论文部分内容阅读
＜正＞教育的本质是培养人，雅斯贝尔斯曾说：“教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才是科学获得知识的一部分”，而纵观当前的教育现状，对精神教育的忽视一直存在，其本质是对教育对象“人”的忽视。传统教育重视知识教育和技能教育，这些都属于初级教育的范畴，是同一个层面的教育内容，无法有效渗透到精神层面，因此教育的效果也会大打折扣，不利于高质量人才的培养。教育必须要触及人的灵魂，因此在初中语文教育中，作为人文性和工具性统一的学科，在语文核心素养的目标指向下，教师应该整合一切有利的教学资源，
其他文献
研究了钙锌稳定剂P1129-1替代逆酯硫醇锡在聚氯乙烯（PVC）工业管中的应用。热稳定性、析出性能以及加工性能对比试验表明，P1129-1可代替逆酯硫醇锡应用于PVC工业管中。
结直肠癌是消化道常见的恶性肿瘤。近年来，基于m6A甲基化修饰的研究拓宽了表观遗传学在结直肠癌转录后水平的视野。m6A修饰由甲基转移酶、去甲基化酶和甲基识别蛋白共同调控。METTL3和METTL14作为m6A甲基转移酶复合物的核心成分参与了结直肠癌的发生与进展。本文主要综述METTL3和METTL14在结直肠癌增殖、凋亡、侵袭转移以及耐药中的作用，以期为结直肠癌的治疗提供新的途径。
板块俯冲起始是固体地球科学的重大前沿领域之一,是板块构造理论发展的关键和新方向,主要包括俯冲起始时间和机制两个关键科学问题。目前,关于俯冲起始机制存在多种模型,但根据其驱动力的来源不同,可以分为自发俯冲起始和诱发俯冲起始两类,前者包括转换断层塌陷、被动陆缘塌陷和地幔柱头周缘垮塌,后者包括俯冲传递和极性反转。不论是自发还是诱发俯冲起始过程,均会产生相应的地质记录,主要包括俯冲带（SSZ）型蛇绿岩、前
咏叹调《我的爱将与你相伴终生》是我国大型民族歌剧《木兰诗篇》中脍炙人口的唱段,讲述了木兰在昏迷中对爱情强烈的向往,刻画了一位渴望爱情却无法表达的巾帼女性形象。研究对象为歌剧唱段,因此把握作品的背景、演唱分析以及人物形象的塑造,对于完整的演绎作品起到至关重要的作用。本文介绍了咏叹调《我的爱将与你相伴终生》的故事背景及作品的演唱处理,并对三位歌唱家演唱的“花木兰”的形象进行对比分析,以获得灵感和启发。
＜正＞Sleep-wake disorder is a common clinical disease caused by the interaction of a variety of internal and external factors,usually with chronic insomnia,circadian rhythm sleep awakening disorder,narc
＜正＞美国皮克斯公司出品的动画电影《青春变形记》（2022）风靡全球，故事的主人公是一个名叫李美琳的小女孩儿，她出生在多伦多一个亚裔家庭中，因为家族遗传的关系，在13岁那年她突然发现自己情绪失控时会变成一只毛茸茸的红熊猫，这给即将迈入青春期的她带来了不少烦恼……该片直接上线Disney+，在美国影评网站“烂番茄”上新鲜指数高达94%。它究竟是千篇一律的青春成长记还是另类有趣的人生奇遇？“爱是枷锁”
目的：研究预见性护理对预防恶性梗阻性黄疸患者经皮肝穿刺胆道引流术（PTCD）术后并发症的效果。方法：选取本院2019年1月至2021年12月收治的60例需接受PTCD术治疗的恶性梗阻性黄疸患者为研究对象，按照护理方式的不同分为对照组和观察组，各30例。对照组给予常规性护理，观察组实施预见性护理，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者并发症发生率低于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P＜0.0
在科技发展的当下,数字媒介颠覆了传统媒介,已然成为大众传播媒介的主流,从报纸、广播、电视到网络媒介。媒介的转型也使以往的大众心理发生了变化,传统舞蹈的传播方式已无法适应当下舞蹈传播的力度和速度,适用于舞蹈传播的网络媒体包含网站、自媒体、移动APP应用等输出渠道。本论文旨在通过研究网络媒介中舞蹈网站里具有一定影响力的"中国舞蹈网",通过对其网站的内容设置、网站特点及受众心理进行分析,来探讨舞蹈艺术的
魏晋南北朝时期,受到儒道玄等多种思想文化因素的影响,文学批评方法,诸如"唯务折衷""溯源别流""知人论世"等,得以迅速发展和成熟,其理论上更加系统化、理论化。这一时期文学理论的研究和创作大多采用这些文学批评方法,并取得了丰富的研究成果,出现了一批具有代表性的文论著作。因此,后世学者们不断地对魏晋南北朝文学批评方法进行研究和探讨,从而阐释出儒道玄佛等思想文化因素与文学批评方法之间的关系问题。本文通过