【摘 要】
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随着航天事业的快速发展，遥感卫星的发射数量越来越多，遥感卫星地面接收系统面临着快速、稳定的接收新发射卫星下传数据的迫切需求；在此背景下提出了一种遥感卫星地面接收系统业务能力的评估方法，建立基于AHP的业务能力评估指标体系；结合业务特点，阐述了系统单机状态评估模型、系统业务能力评估模型并确定了各级因素的影响权重；实例分析结果表明，此评估方法能够快速确定遥感卫星地面接收系统对于某遥感卫星数据接收业务能
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随着航天事业的快速发展，遥感卫星的发射数量越来越多，遥感卫星地面接收系统面临着快速、稳定的接收新发射卫星下传数据的迫切需求；在此背景下提出了一种遥感卫星地面接收系统业务能力的评估方法，建立基于AHP的业务能力评估指标体系；结合业务特点，阐述了系统单机状态评估模型、系统业务能力评估模型并确定了各级因素的影响权重；实例分析结果表明，此评估方法能够快速确定遥感卫星地面接收系统对于某遥感卫星数据接收业务能力状态，给出系统最小化改进指引，对系统资源的利用及优化提供了可行性建议。
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基因定位问题既可考查遗传规律、伴性遗传等必备知识，也可考查理解能力、实验探究能力和综合运用能力等关键能力，还可考查科学思维、科学探究等生物学学科核心素养。结合多年教学实践及近几年的几道高考试题，分析、归纳了基于科学思维培养的基因定位问题备考策略，以供参考。
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＜正＞在我国漫长历史进程中，饮食活动和文化、艺术逐渐交融，形成独具特色的文化类型。作为我国传统文化瑰宝的饮食文化内涵丰富、种类繁多，对人们的思想文化、行为方式都具有深刻影响。随着人们生活水平逐渐提升，饮食文化开始进入大众视野。自古以来，王孙贵胄和富足人家在饮食活动中就较为重视与音乐、舞蹈等活动相结合，追求更高层次的精神享受，“钟鸣鼎食”“礼乐制度”即为典型案例。
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阅读教学是初中英语教学中的重点内容，为了提升初中英语阅读教学的有效性，教师需要对学生的阅读素养进行培养。文章首先阐述初中英语阅读素养的内涵，然后提出在初中英语阅读教学中培养学生阅读素养的策略，旨在促进学生阅读素养的提升。
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