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小学数学课堂的发展关系到新课程教学背景中基础文化体系的发展，如今小学教育逐渐向多元化方向发展，就小学数学课堂而言，教师一定要着力于动态课堂的构建和创造，让数学课堂能够充分发挥出生命活力，以此提高学生们的课堂学习乐趣。但是，大部分教师并没有动态课堂的构建经验，笔者将结合自身小学数学动态课堂构建经验，谈谈如何有效生产动态课堂，提高学生数学学习积极性。