【摘 要】
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在音乐教学中，小学音乐教学是音乐的启蒙教育，占据基础地位。兴趣是最好的老师，是一把打开音乐审美的金钥匙。但是学生由于受生活体验和知识面的限制，不可能对所有音乐作品都感兴
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在音乐教学中，小学音乐教学是音乐的启蒙教育，占据基础地位。兴趣是最好的老师，是一把打开音乐审美的金钥匙。但是学生由于受生活体验和知识面的限制，不可能对所有音乐作品都感兴趣，尤其是当今流行音乐在校园中的风靡，小学生对音乐课上的音乐更无兴趣可言，甚至产生厌恶或者不屑的不健康心理，这样一来，音乐欣赏课常常收不到预期的效果。培养学生对艺术的爱好，唤起学生对音乐的正确认知是每一位音乐教师的重要任务之一。为了提高小学音乐教育的有效性，从小培养学生的音乐兴趣，根据多年的教学实践我提出了一些改革和探索。
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