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欧姆定律是初中物理教学的重点,本节的教学设计是否成功影响到学生学习整个电学的兴趣和积极性。本文从教材及学情分析、教学目标、教学重点、教学过程、教学反思等方面入手,本着以学生活动为主的设计思路,鼓励学生自己发现并提出问题,以观察实验现象为契机,使学生自主学习与合作学习意识进一步增强。
《欧姆定律》教学设计
【摘 要】
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欧姆定律是初中物理教学的重点,本节的教学设计是否成功影响到学生学习整个电学的兴趣和积极性。本文从教材及学情分析、教学目标、教学重点、教学过程、教学反思等方面入手,
【机 构】
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江苏省南京市育英第二外国语学校,
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年35期
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