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目的
验证学习倦怠量表在医学生群体中的信效度并测量医学生学习倦怠水平及检验影响医学生学习倦怠的因素。
方法采用描述性统计分析法对医学生学习倦怠现状进行评价；采用Pearson相关分析法检验医学院校学习倦怠问卷各维度、各维度间与整体学习倦怠间的相关性；采用多元线性回归法，分析医学生学习倦怠的影响因素。
结果生活现状满意度、专业兴趣、就业前景、成绩水平、学习压力、学校满意度和年龄均为医学生学习倦怠的影响因素。其中，学习压力和年龄2个变量对学习倦怠影响为正向相关。生活满意度、专业兴趣度、就业前景、成绩水平、学校满意度5个变量对学习倦怠影响为负向相关。
结论医学生学习倦怠量表信效度良好，医学生学习倦怠水平较低。