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物理的特性显而易见，物理是一门学科，更是一门优美的艺术。随着时代发展的脚步加快，“微课”教学模式的开展促进了初中物理课堂的发展，它以独特的魅力推动了初中物理课堂，“微课”教学的应用突破了物理教学的瓶颈，教学重点转至以学生为主，让学生能够感受物理的科学之美，从而提升教学效率和质量，但最完美的玉也有瑕疵，微课教学也有一定局限性和不足。本文笔者结合实际教学经验，以“丰富微课资源”、“合理运用微课”、“优化微课课程”三个方面为切入点，就“微课”下初中物理课堂的教学进行初步的探究和分析。